Analytisk dannelses teori er en teori om mennesker, samfund og dannelse set ud fra en analytisk filosofisk grundopfattelse. Dannelse er uddannelsessystemets ’vision’, det såkaldte dannelses ideal. Dannelse er en proces der påvirkes af:
traditioner, kultur, religion, økonomi mm.Filosofer og pædagoger med en analytisk tilgang ønsker at ungå at arbejde med ubeviselige påstande. Man ønsker at behandle pædagogiske problemer videnskabeligt. Mange pædagogiske spørgsmål er vanskelige at bevise (f.eks. hvilken uddannelses struktur er bedst)
Derfor bliver fokus: læring, trivsel, social udvikling, disse kan der arbejdes med videnskabeligt udfra en psykologisk vinkel.
- Den pædagogiske filosofi bliver reduceret til de udsagn om undervisning der kan verificeres.
- Den analytisk pædagogiske og filosofiske tilgang kommer ikke med normative udsagn om undervisning og mål, men beskæftiger sig med teorier og begreber.
Den videnskabelige tilgang fortæller ikke hvad vi skal men hvordan den undervisning og de metoder vi benytter virker.
Videnskaben (analytisk pædagogik/filosofi) opstiller love om årsags virknings sammenhænge og må anses for at være deterministisk.
GRATIS artikler om personlig udvikling
Deterministisk menneskesyn ser mennesket som et produkt af arv og miljø.
Uddannelse og undervisning bliver ligeså et produkt af de påvirkninger mennesket har været udsat for.
Pædagogikkens opgave er at få mennesker til at fungere i sin livsverden.
Den analytiske pædagogik er objektiv på den måde at den afstår fra at opstille et ubeviseligt menneskesyn, men til gengæld overtager den analytiske pædagogik ukritisk videnskabens syn, specielt den empiriske psykologisk syn. Feks Jean-Jacques Rosseau, og Ralph W.tyler .
Professionel Hypnoseuddannelse v/Jacob Strachotta
